中国校外教育（基教版）
中國校外教育（基教版）
중국교외교육（기교판）
EDUCATION FOR CHINESE AFTER-SCHOOL
2012年
9期
83
,共1页
小学语文%教师%有效提问
小學語文%教師%有效提問
소학어문%교사%유효제문
提问是思维的起点.语文课堂有效提问能够激发学生学习动机,启发学生思维,提示学生学习重点,给予教师反馈信息等功能.从现实出发,对小学语文课堂教学中有效提问所存在的问题进行科学分析,提出有效提问的方法和策略.
提問是思維的起點.語文課堂有效提問能夠激髮學生學習動機,啟髮學生思維,提示學生學習重點,給予教師反饋信息等功能.從現實齣髮,對小學語文課堂教學中有效提問所存在的問題進行科學分析,提齣有效提問的方法和策略.
제문시사유적기점.어문과당유효제문능구격발학생학습동궤,계발학생사유,제시학생학습중점,급여교사반궤신식등공능.종현실출발,대소학어문과당교학중유효제문소존재적문제진행과학분석,제출유효제문적방법화책략.
