语文学刊
語文學刊
어문학간
JOURNAL OF CHINESE
2012年
16期
89-90
,共2页
中学生%记叙文%写作%指导
中學生%記敘文%寫作%指導
중학생%기서문%사작%지도
生活是创作的源泉.中学生写作文,也不能脱离生活.中学生的生活是丰富多彩的,可是有相当一部分学生,一提起写作文就有畏惧心理,总觉得无话可说.这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察.写作时冥思苦想,也写不出好文章来,只有去胡编乱造.而虚构的作文是不真实的,自然没有感人的力量.指导学生学会观察,写熟悉的人和事,片断写作训练,教学生自批作文.
生活是創作的源泉.中學生寫作文,也不能脫離生活.中學生的生活是豐富多綵的,可是有相噹一部分學生,一提起寫作文就有畏懼心理,總覺得無話可說.這是為什麽呢?歸根結底是平時不留心觀察.寫作時冥思苦想,也寫不齣好文章來,隻有去鬍編亂造.而虛構的作文是不真實的,自然沒有感人的力量.指導學生學會觀察,寫熟悉的人和事,片斷寫作訓練,教學生自批作文.
생활시창작적원천.중학생사작문,야불능탈리생활.중학생적생활시봉부다채적,가시유상당일부분학생,일제기사작문취유외구심리,총각득무화가설.저시위십요니?귀근결저시평시불류심관찰.사작시명사고상,야사불출호문장래,지유거호편란조.이허구적작문시불진실적,자연몰유감인적역량.지도학생학회관찰,사숙실적인화사,편단사작훈련,교학생자비작문.
