现代语文（学术综合）
現代語文（學術綜閤）
현대어문（학술종합）
Modern Chinese
2012年
3期
93-95
,共3页
语文教育%说理教育
語文教育%說理教育
어문교육%설리교육
语文教育往往重视对学生感性认知的培养、注重美感教育,却忽视了对学生正确使用逻辑语言进行说理的培养.在现代网络社会的大环境下,初中学生通过网络获取知识的同时,往往受到网络语言的不良影响.而语文教学尤其作文教学恰恰可以引导学生正确甄选信息、培养学生养成正确的说理习惯、形成健康完善的理性思维.
語文教育往往重視對學生感性認知的培養、註重美感教育,卻忽視瞭對學生正確使用邏輯語言進行說理的培養.在現代網絡社會的大環境下,初中學生通過網絡穫取知識的同時,往往受到網絡語言的不良影響.而語文教學尤其作文教學恰恰可以引導學生正確甄選信息、培養學生養成正確的說理習慣、形成健康完善的理性思維.
어문교육왕왕중시대학생감성인지적배양、주중미감교육,각홀시료대학생정학사용라집어언진행설리적배양.재현대망락사회적대배경하,초중학생통과망락획취지식적동시,왕왕수도망락어언적불량영향.이어문교학우기작문교학흡흡가이인도학생정학견선신식、배양학생양성정학적설리습관、형성건강완선적이성사유.
