语数外学习（数学教育）
語數外學習（數學教育）
어수외학습（수학교육）
YU SHU WAI XUEXI
2012年
9期
16
,共1页
好动%好奇%好胜%崇拜
好動%好奇%好勝%崇拜
호동%호기%호성%숭배
如何在《国家数学课程标准》思想的指导下,探求适宜小学生终身发展的数学教育方面的有效教学策略,最大效能地实现《国家数学课程标准》提出的多元的教育目标,是当前小学数学教育领域必须面临的现实问题.结合当前低年级学生的年龄心理特点,他们好奇、好动、好胜同时也对老师有崇拜心理,如果教师能抓住这些心理特点因材施教,必能打造更多的有效课堂.
如何在《國傢數學課程標準》思想的指導下,探求適宜小學生終身髮展的數學教育方麵的有效教學策略,最大效能地實現《國傢數學課程標準》提齣的多元的教育目標,是噹前小學數學教育領域必鬚麵臨的現實問題.結閤噹前低年級學生的年齡心理特點,他們好奇、好動、好勝同時也對老師有崇拜心理,如果教師能抓住這些心理特點因材施教,必能打造更多的有效課堂.
여하재《국가수학과정표준》사상적지도하,탐구괄의소학생종신발전적수학교육방면적유효교학책략,최대효능지실현《국가수학과정표준》제출적다원적교육목표,시당전소학수학교육영역필수면림적현실문제.결합당전저년급학생적년령심리특점,타문호기、호동、호성동시야대로사유숭배심리,여과교사능조주저사심리특점인재시교,필능타조경다적유효과당.
