文学教育（上）
文學教育（上）
문학교육（상）
LITERATURE EDUCATION
2012年
8期
68-69
,共2页
新课标%语言学知识%教学
新課標%語言學知識%教學
신과표%어언학지식%교학
《语文课程标准》的颁布,广泛引进了现代阅读理论、写作理论和教学理论,引起了语文教学各方面的一个大解放大促进.这种冲击最大的就是传统的语言学知识观,许多学者和老师都重新审视“语言学知识”和“语言学知识教学”问题.但由于对新课标的曲解也产生了一些值得注意的偏向,比如是否需要语言学知识,是否需要教语言学知识等等.本文欲整理相关观点,并对是否需要语言学知识,如何教语言学知识作一简要论述.
《語文課程標準》的頒佈,廣汎引進瞭現代閱讀理論、寫作理論和教學理論,引起瞭語文教學各方麵的一箇大解放大促進.這種遲擊最大的就是傳統的語言學知識觀,許多學者和老師都重新審視“語言學知識”和“語言學知識教學”問題.但由于對新課標的麯解也產生瞭一些值得註意的偏嚮,比如是否需要語言學知識,是否需要教語言學知識等等.本文欲整理相關觀點,併對是否需要語言學知識,如何教語言學知識作一簡要論述.
《어문과정표준》적반포,엄범인진료현대열독이론、사작이론화교학이론,인기료어문교학각방면적일개대해방대촉진.저충충격최대적취시전통적어언학지식관,허다학자화로사도중신심시“어언학지식”화“어언학지식교학”문제.단유우대신과표적곡해야산생료일사치득주의적편향,비여시부수요어언학지식,시부수요교어언학지식등등.본문욕정리상관관점,병대시부수요어언학지식,여하교어언학지식작일간요논술.
