中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2012年
5期
7-8
,共2页
PBL%网络%心肺复苏%教学
PBL%網絡%心肺複囌%教學
PBL%망락%심폐복소%교학
目的:探讨和评价网络课程与PBL教学整合模式在新生儿心肺复苏培训中的应用价值.方法:实验组(60人)采取网络环境下的PBL教学法,对照组(60人)采取传统教学法.比较两组学生的成绩、教学效果及满意度评价、自身综合能力评价.结果:实验组平均理论考试成绩(86.7±7.7)显著高于对照组(81.5±7.9),实习总分(90.0±5.8)亦显著高于对照组学生(80.1±8.0).实验组对教学效果的正性评价、满意度和综合素质提高等都显著高于对照组.结论:网络课程与PBL教学整合模式在新生儿心肺复苏中具有较高的应用价值.
目的:探討和評價網絡課程與PBL教學整閤模式在新生兒心肺複囌培訓中的應用價值.方法:實驗組(60人)採取網絡環境下的PBL教學法,對照組(60人)採取傳統教學法.比較兩組學生的成績、教學效果及滿意度評價、自身綜閤能力評價.結果:實驗組平均理論攷試成績(86.7±7.7)顯著高于對照組(81.5±7.9),實習總分(90.0±5.8)亦顯著高于對照組學生(80.1±8.0).實驗組對教學效果的正性評價、滿意度和綜閤素質提高等都顯著高于對照組.結論:網絡課程與PBL教學整閤模式在新生兒心肺複囌中具有較高的應用價值.
목적:탐토화평개망락과정여PBL교학정합모식재신생인심폐복소배훈중적응용개치.방법:실험조(60인)채취망락배경하적PBL교학법,대조조(60인)채취전통교학법.비교량조학생적성적、교학효과급만의도평개、자신종합능력평개.결과:실험조평균이론고시성적(86.7±7.7)현저고우대조조(81.5±7.9),실습총분(90.0±5.8)역현저고우대조조학생(80.1±8.0).실험조대교학효과적정성평개、만의도화종합소질제고등도현저고우대조조.결론:망락과정여PBL교학정합모식재신생인심폐복소중구유교고적응용개치.
