学前教育研究
學前教育研究
학전교육연구
STUDIES IN PRESCHOOL EDUCATION
2012年
7期
56-60
,共5页
幼儿园教师%资格和学分框架%教师资格证%准入资格
幼兒園教師%資格和學分框架%教師資格證%準入資格
유인완교사%자격화학분광가%교사자격증%준입자격
资格和学分框架(Qualifications and Credits Framework,QCF)是英国面向各类职业通过学分授予进行技能与资格认证的体系,具有认证系列丰富多元,认证级别循序渐进,学分组合灵活的特点.对英国2015年早期教育从业者准入资格QCF3级文凭的课程设置进行分析,发现其具有课程方向多元,共享课程重视基本素养积淀,必修课程突出实践能力培养,选修课程注重保教能力扩展的特点.我国可以借鉴该认证体系的经验,建立标准化、统一化的资格认证,形成多系列多级化的资格体系,构建多层次课程结构与贯通式学分系统.
資格和學分框架(Qualifications and Credits Framework,QCF)是英國麵嚮各類職業通過學分授予進行技能與資格認證的體繫,具有認證繫列豐富多元,認證級彆循序漸進,學分組閤靈活的特點.對英國2015年早期教育從業者準入資格QCF3級文憑的課程設置進行分析,髮現其具有課程方嚮多元,共享課程重視基本素養積澱,必脩課程突齣實踐能力培養,選脩課程註重保教能力擴展的特點.我國可以藉鑒該認證體繫的經驗,建立標準化、統一化的資格認證,形成多繫列多級化的資格體繫,構建多層次課程結構與貫通式學分繫統.
자격화학분광가(Qualifications and Credits Framework,QCF)시영국면향각류직업통과학분수여진행기능여자격인증적체계,구유인증계렬봉부다원,인증급별순서점진,학분조합령활적특점.대영국2015년조기교육종업자준입자격QCF3급문빙적과정설치진행분석,발현기구유과정방향다원,공향과정중시기본소양적정,필수과정돌출실천능력배양,선수과정주중보교능력확전적특점.아국가이차감해인증체계적경험,건립표준화、통일화적자격인증,형성다계렬다급화적자격체계,구건다층차과정결구여관통식학분계통.
