神州（上旬刊）
神州（上旬刊）
신주（상순간）
SHEN ZHOU
2012年
8期
264-265
,共2页
探究%一体化教学模式%软件开发课程
探究%一體化教學模式%軟件開髮課程
탐구%일체화교학모식%연건개발과정
随着课程改革的不断深入,关注教学质量与评价,已经成为校本教研中教师行动研究的主旋律.本文以“课例+评价”为思路,通过“同学互助研讨”、“教师引导”、“师生互评”等形式,挖掘中职教学规律,提高学生的学习兴趣和学习积极性,使学生具备恰当的辨识能力、应用概念来审题、议题的能力.
隨著課程改革的不斷深入,關註教學質量與評價,已經成為校本教研中教師行動研究的主鏇律.本文以“課例+評價”為思路,通過“同學互助研討”、“教師引導”、“師生互評”等形式,挖掘中職教學規律,提高學生的學習興趣和學習積極性,使學生具備恰噹的辨識能力、應用概唸來審題、議題的能力.
수착과정개혁적불단심입,관주교학질량여평개,이경성위교본교연중교사행동연구적주선률.본문이“과례+평개”위사로,통과“동학호조연토”、“교사인도”、“사생호평”등형식,알굴중직교학규률,제고학생적학습흥취화학습적겁성,사학생구비흡당적변식능력、응용개념래심제、의제적능력.
