课堂内外·教师版（中等教育）
課堂內外·教師版（中等教育）
과당내외·교사판（중등교육）
OPEN CLASS TEACHERS’ VERSION
2012年
4期
70-71
,共2页
战争反思%人性%理性%历史
戰爭反思%人性%理性%歷史
전쟁반사%인성%이성%역사
在初中历史关于日本侵华战争的教学中,一方面要痛斥日军兽行的同时,也要以更为理性的姿态,分析其成因即军国主义；另一方面,通过对南京大屠杀中人性的解读,抛弃单纯的“愤青”思想,理性地看待南京大屠杀,认识到爱国并不等于盲目排日,正确引导学生对战争进行反思.
在初中歷史關于日本侵華戰爭的教學中,一方麵要痛斥日軍獸行的同時,也要以更為理性的姿態,分析其成因即軍國主義；另一方麵,通過對南京大屠殺中人性的解讀,拋棄單純的“憤青”思想,理性地看待南京大屠殺,認識到愛國併不等于盲目排日,正確引導學生對戰爭進行反思.
재초중역사관우일본침화전쟁적교학중,일방면요통척일군수행적동시,야요이경위이성적자태,분석기성인즉군국주의；령일방면,통과대남경대도살중인성적해독,포기단순적“분청”사상,이성지간대남경대도살,인식도애국병불등우맹목배일,정학인도학생대전쟁진행반사.
