才智
纔智
재지
CAIZHI
2012年
15期
286
,共1页
高职%礼仪教学%探索及实践
高職%禮儀教學%探索及實踐
고직%례의교학%탐색급실천
简单来说,礼仪就是礼节和仪式.中华民族自古就享有“礼仪之邦”的美誉,作为中国人应该成为“有礼”之人.礼仪不仅仅是个人综合素质的表现形式,而且作为一种社会文化,事关组织、社会乃至国家和民族的整体形象.身为高职一线的教学工作者,在教学中深深感受到了学生礼仪教育的缺失.本文作者结合高职院校礼仪理论及实践教学的经验,秉承“重教书更重育人”的教学理念,总结出礼仪教学工作探索及实践的成果,以期为礼仪教学工作贡献一份力量.
簡單來說,禮儀就是禮節和儀式.中華民族自古就享有“禮儀之邦”的美譽,作為中國人應該成為“有禮”之人.禮儀不僅僅是箇人綜閤素質的錶現形式,而且作為一種社會文化,事關組織、社會迺至國傢和民族的整體形象.身為高職一線的教學工作者,在教學中深深感受到瞭學生禮儀教育的缺失.本文作者結閤高職院校禮儀理論及實踐教學的經驗,秉承“重教書更重育人”的教學理唸,總結齣禮儀教學工作探索及實踐的成果,以期為禮儀教學工作貢獻一份力量.
간단래설,례의취시례절화의식.중화민족자고취향유“례의지방”적미예,작위중국인응해성위“유례”지인.례의불부부시개인종합소질적표현형식,이차작위일충사회문화,사관조직、사회내지국가화민족적정체형상.신위고직일선적교학공작자,재교학중심심감수도료학생례의교육적결실.본문작자결합고직원교례의이론급실천교학적경험,병승“중교서경중육인”적교학이념,총결출례의교학공작탐색급실천적성과,이기위례의교학공작공헌일빈역량.
