贵州师范大学学报（社会科学版）
貴州師範大學學報（社會科學版）
귀주사범대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF GUIZHOU NORMAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE)
2012年
3期
138-142
,共5页
师范生%技能意识%课程设置%活动形式%相关
師範生%技能意識%課程設置%活動形式%相關
사범생%기능의식%과정설치%활동형식%상관
旨在研究高师生教师专业技能意识水平与其有关课程、教师专业技能活动态度的关系.采用“大学师范生教师专业技能意识量表”和调查问卷,以1300名大学师范生为被试,考察高师生教师专业技能意识与其教育的关系.结果表明:师范生对有关课程设置、教师专业技能活动形式有不同的观点;不同观点会影响他们教师专业技能意识水平;教师教育的理论和实践课程对提高普通或艺体专业师范生的教师专业技能意识水平有不同作用.
旨在研究高師生教師專業技能意識水平與其有關課程、教師專業技能活動態度的關繫.採用“大學師範生教師專業技能意識量錶”和調查問捲,以1300名大學師範生為被試,攷察高師生教師專業技能意識與其教育的關繫.結果錶明:師範生對有關課程設置、教師專業技能活動形式有不同的觀點;不同觀點會影響他們教師專業技能意識水平;教師教育的理論和實踐課程對提高普通或藝體專業師範生的教師專業技能意識水平有不同作用.
지재연구고사생교사전업기능의식수평여기유관과정、교사전업기능활동태도적관계.채용“대학사범생교사전업기능의식량표”화조사문권,이1300명대학사범생위피시,고찰고사생교사전업기능의식여기교육적관계.결과표명:사범생대유관과정설치、교사전업기능활동형식유불동적관점;불동관점회영향타문교사전업기능의식수평;교사교육적이론화실천과정대제고보통혹예체전업사범생적교사전업기능의식수평유불동작용.
