师道
師道
사도
TEACHER DOCTRINES
2012年
2期
23-25
,共3页
课改%课程改革%学生%毕业%语文%教师%老师
課改%課程改革%學生%畢業%語文%教師%老師
과개%과정개혁%학생%필업%어문%교사%로사
一天,和刚毕业时教的几个学生小聚,又提起当年教他们语文的往事,他们现在也都做了教师,正投身于工程浩大的课程改革之中,谈起课程改革自然有很多话要说。一个学生问我:“老师,您说这次课程改革为什么让人感到特别吃力?”这个问题我感到回答起来更是特别吃力。
一天,和剛畢業時教的幾箇學生小聚,又提起噹年教他們語文的往事,他們現在也都做瞭教師,正投身于工程浩大的課程改革之中,談起課程改革自然有很多話要說。一箇學生問我:“老師,您說這次課程改革為什麽讓人感到特彆喫力?”這箇問題我感到迴答起來更是特彆喫力。
일천,화강필업시교적궤개학생소취,우제기당년교타문어문적왕사,타문현재야도주료교사,정투신우공정호대적과정개혁지중,담기과정개혁자연유흔다화요설。일개학생문아:“로사,니설저차과정개혁위십요양인감도특별흘력?”저개문제아감도회답기래경시특별흘력。