教育研究与评论：小学教育教学
教育研究與評論：小學教育教學
교육연구여평론：소학교육교학
Research and Review on Education
2012年
2期
26-28
,共3页
《有余数的除法》%教学设计%有余数除法%教学内容%教学目标%平均分%二年级%剩余
《有餘數的除法》%教學設計%有餘數除法%教學內容%教學目標%平均分%二年級%剩餘
《유여수적제법》%교학설계%유여수제법%교학내용%교학목표%평균분%이년급%잉여
【教学内容】二年级（下册）第1～2页。【教学目标】1．使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法及余数的含义；能根据平均分后有剩余的现象写出相应的算式，能正确读、写有余数除法的算式。
【教學內容】二年級（下冊）第1～2頁。【教學目標】1．使學生經歷把平均分後有剩餘的現象抽象為有餘數除法的過程，初步理解有餘數除法及餘數的含義；能根據平均分後有剩餘的現象寫齣相應的算式，能正確讀、寫有餘數除法的算式。
【교학내용】이년급（하책）제1～2혈。【교학목표】1．사학생경력파평균분후유잉여적현상추상위유여수제법적과정，초보리해유여수제법급여수적함의；능근거평균분후유잉여적현상사출상응적산식，능정학독、사유여수제법적산식。
