中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2011年
25期
98-98
,共1页
英语词汇教学%学生集体%探求%英语单词%英语教学%个别学生%教学任务%高年级
英語詞彙教學%學生集體%探求%英語單詞%英語教學%箇彆學生%教學任務%高年級
영어사회교학%학생집체%탐구%영어단사%영어교학%개별학생%교학임무%고년급
目前,在英语教学中,特别是在高年级,普遍不重视词汇教学,一般是教学生读一轮,再让学生集体读一遍,或抽查个别学生是否会读,就算完成词汇教学任务,学生是否记得学过的单词,是学生自。己的事,没有教学生怎样去记住单词,怎样才记得快、记得久,结果效果如何,可想而知。目前,社会上甚至媒体上有许多关于快速记忆英语单词的讲座,目的是推销他们的书籍,我认为没太多用处。
目前,在英語教學中,特彆是在高年級,普遍不重視詞彙教學,一般是教學生讀一輪,再讓學生集體讀一遍,或抽查箇彆學生是否會讀,就算完成詞彙教學任務,學生是否記得學過的單詞,是學生自。己的事,沒有教學生怎樣去記住單詞,怎樣纔記得快、記得久,結果效果如何,可想而知。目前,社會上甚至媒體上有許多關于快速記憶英語單詞的講座,目的是推銷他們的書籍,我認為沒太多用處。
목전,재영어교학중,특별시재고년급,보편불중시사회교학,일반시교학생독일륜,재양학생집체독일편,혹추사개별학생시부회독,취산완성사회교학임무,학생시부기득학과적단사,시학생자。기적사,몰유교학생즘양거기주단사,즘양재기득쾌、기득구,결과효과여하,가상이지。목전,사회상심지매체상유허다관우쾌속기억영어단사적강좌,목적시추소타문적서적,아인위몰태다용처。