中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2011年
34期
51-51
,共1页
诗歌教学%课程理念%“诗国”%“诗教”%健全人格%语言文字%文学素养%教育性
詩歌教學%課程理唸%“詩國”%“詩教”%健全人格%語言文字%文學素養%教育性
시가교학%과정이념%“시국”%“시교”%건전인격%어언문자%문학소양%교육성
中国可以说是一个“诗国”，有着悠久的“诗教”传统。诗歌对塑造学生的健全人格和陶冶美的心灵，有着不可估量的作用。“不学诗，无以言”，“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨”等等。诗歌有着教育性、情感性和审美性的特征，因此常吟诗，可以陶冶我们的情操，丰富我们的想象，还可以提高我们对语言文字的兴趣和敏感力，提升我们的文学素养。
中國可以說是一箇“詩國”，有著悠久的“詩教”傳統。詩歌對塑造學生的健全人格和陶冶美的心靈，有著不可估量的作用。“不學詩，無以言”，“詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨”等等。詩歌有著教育性、情感性和審美性的特徵，因此常吟詩，可以陶冶我們的情操，豐富我們的想象，還可以提高我們對語言文字的興趣和敏感力，提升我們的文學素養。
중국가이설시일개“시국”，유착유구적“시교”전통。시가대소조학생적건전인격화도야미적심령，유착불가고량적작용。“불학시，무이언”，“시，가이흥，가이관，가이군，가이원”등등。시가유착교육성、정감성화심미성적특정，인차상음시，가이도야아문적정조，봉부아문적상상，환가이제고아문대어언문자적흥취화민감력，제승아문적문학소양。
