中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2011年
29期
114-114
,共1页
和谐共振%教学形式%新课程改革%教学方式%学习方式%课堂气氛%教学实践%教学本质
和諧共振%教學形式%新課程改革%教學方式%學習方式%課堂氣氛%教學實踐%教學本質
화해공진%교학형식%신과정개혁%교학방식%학습방식%과당기분%교학실천%교학본질
随着新课程改革的不断深入,教师也在积极变革自己的教学方式。同时,学生的学习方式也在悄然发生变化。我们发现,课堂气氛开始活跃了,教学形式也丰富多彩了。但是,细细地观察,我们仍能觉察到,在具体的科学教学实践中,存在一些极端现象：重教学形式但轻教学本质;
隨著新課程改革的不斷深入,教師也在積極變革自己的教學方式。同時,學生的學習方式也在悄然髮生變化。我們髮現,課堂氣氛開始活躍瞭,教學形式也豐富多綵瞭。但是,細細地觀察,我們仍能覺察到,在具體的科學教學實踐中,存在一些極耑現象：重教學形式但輕教學本質;
수착신과정개혁적불단심입,교사야재적겁변혁자기적교학방식。동시,학생적학습방식야재초연발생변화。아문발현,과당기분개시활약료,교학형식야봉부다채료。단시,세세지관찰,아문잉능각찰도,재구체적과학교학실천중,존재일사겁단현상：중교학형식단경교학본질;
