职业
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직업
OCCUPATION
2011年
27期
80-80
,共1页
创新型人才%技工院校%培养%多向思维%素质教育%技能人才%创新教育%心理学家
創新型人纔%技工院校%培養%多嚮思維%素質教育%技能人纔%創新教育%心理學傢
창신형인재%기공원교%배양%다향사유%소질교육%기능인재%창신교육%심이학가
在当前形势下,全面推进素质教育,培养高素质的创新型技能人才应是技工院校的首要任务。如何实施创新教育呢？笔者认为应从以下几个方面入手。一、注重培养学生多向思维的能力
著名心理学家吉尔福特指出,人的创造力主要依靠多向思维。多向思维是创造思维的主要成分。其最基本的特点是：
在噹前形勢下,全麵推進素質教育,培養高素質的創新型技能人纔應是技工院校的首要任務。如何實施創新教育呢？筆者認為應從以下幾箇方麵入手。一、註重培養學生多嚮思維的能力
著名心理學傢吉爾福特指齣,人的創造力主要依靠多嚮思維。多嚮思維是創造思維的主要成分。其最基本的特點是：
재당전형세하,전면추진소질교육,배양고소질적창신형기능인재응시기공원교적수요임무。여하실시창신교육니？필자인위응종이하궤개방면입수。일、주중배양학생다향사유적능력
저명심이학가길이복특지출,인적창조력주요의고다향사유。다향사유시창조사유적주요성분。기최기본적특점시：
