学周刊：A
學週刊：A
학주간：A
Learning Weekly
2012年
2期
123-123
,共1页
口语交际能力%生活实际%学生%培养%《语文课程标准》%小学语文教学%口语交际训练%口语交际教学
口語交際能力%生活實際%學生%培養%《語文課程標準》%小學語文教學%口語交際訓練%口語交際教學
구어교제능력%생활실제%학생%배양%《어문과정표준》%소학어문교학%구어교제훈련%구어교제교학
《语文课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力．应培养学生倾听、表达和应对的能力．使学生具有文明和谐地进行人际交流的素质。”于永正老师曾说：“语文就是听、说、读、写。”“听”“说”占前两位，可见培养学生的口语交际能力是小学语文教学的重要任务之一。生活与口语交际密不可分．丰富多彩的生活是口语交际的源头活水。因此．教师要以生活为基础．用生活为学生搭建口语交际的舞台．让口语交际教学成为生活化的口语交际训练场。那么．教师应该如何联系生活．培养学生的口语交际能力呢？
《語文課程標準》指齣：“口語交際能力是現代公民的必備能力．應培養學生傾聽、錶達和應對的能力．使學生具有文明和諧地進行人際交流的素質。”于永正老師曾說：“語文就是聽、說、讀、寫。”“聽”“說”佔前兩位，可見培養學生的口語交際能力是小學語文教學的重要任務之一。生活與口語交際密不可分．豐富多綵的生活是口語交際的源頭活水。因此．教師要以生活為基礎．用生活為學生搭建口語交際的舞檯．讓口語交際教學成為生活化的口語交際訓練場。那麽．教師應該如何聯繫生活．培養學生的口語交際能力呢？
《어문과정표준》지출：“구어교제능력시현대공민적필비능력．응배양학생경은、표체화응대적능력．사학생구유문명화해지진행인제교류적소질。”우영정로사증설：“어문취시은、설、독、사。”“은”“설”점전량위，가견배양학생적구어교제능력시소학어문교학적중요임무지일。생활여구어교제밀불가분．봉부다채적생활시구어교제적원두활수。인차．교사요이생활위기출．용생활위학생탑건구어교제적무태．양구어교제교학성위생활화적구어교제훈련장。나요．교사응해여하련계생활．배양학생적구어교제능력니？
