青年与社会：中外教育研究
青年與社會：中外教育研究
청년여사회：중외교육연구
2011年
12期
29-31
,共3页
李玻%蒋艳%余显志%陈星%严尚安
李玻%蔣豔%餘顯誌%陳星%嚴尚安
리파%장염%여현지%진성%엄상안
M3+2教学模式%PAJEK软件%MATLAB数学软件%学习兴趣
M3+2教學模式%PAJEK軟件%MATLAB數學軟件%學習興趣
M3+2교학모식%PAJEK연건%MATLAB수학연건%학습흥취
M3 ＋ 2 teaching pattern PAJEK software MATLAB software Interesting of study
文章阐述了线性代数教学中M3＋2教学模式的概念，分析了M3＋2教学模式与传统教学模式的差异，探讨了运用M3＋2教学模式应注意的问题，并以课程内容“矩阵的特征值与特征向量”为例，借助PAJEK软件和MATLAB软件具体介绍了M3＋2教学模式在线性代数教学中的应用。
文章闡述瞭線性代數教學中M3＋2教學模式的概唸，分析瞭M3＋2教學模式與傳統教學模式的差異，探討瞭運用M3＋2教學模式應註意的問題，併以課程內容“矩陣的特徵值與特徵嚮量”為例，藉助PAJEK軟件和MATLAB軟件具體介紹瞭M3＋2教學模式在線性代數教學中的應用。
문장천술료선성대수교학중M3＋2교학모식적개념，분석료M3＋2교학모식여전통교학모식적차이，탐토료운용M3＋2교학모식응주의적문제，병이과정내용“구진적특정치여특정향량”위례，차조PAJEK연건화MATLAB연건구체개소료M3＋2교학모식재선성대수교학중적응용。
This article elaborates M3 ＋ 2 teaching pattern in linear algebra, analyzing differences between M3 ＋ 2 teaching and traditional teaching pattern, pointing some problems when using M3 ＋ 2 teaching pattern, and introducing specifically application of the M3 ＋ 2 teaching pattern in linear algebra by PAJEK and MATLAB software as ＂square matrix characteristic values and characteristic vectors＂ for example.
