护理学杂志
護理學雜誌
호이학잡지
JOURNAL OF NURSING SCIENCE
2007年
3期
12-13
,共2页
谢肖霞%吴丽萍%张慧桢%陈秀浪
謝肖霞%吳麗萍%張慧楨%陳秀浪
사초하%오려평%장혜정%진수랑
学生,护理%赏识教育%临床实习
學生,護理%賞識教育%臨床實習
학생,호리%상식교육%림상실습
目的 探讨赏识教育在临床护理教学中的应用效果.方法 对19名临床实习护生进行赏识教育.结果 护生转科时其护理程序综合技能交叉考核成绩为(88.5±5.5)分,出院患者对实习护生的满意率为95.0%±3.0%,护生对实习病区的各项满意度均较高.结论赏识教育可增强护生的自信心,提高护生学习的积极性和主动性,提高实习质量.
目的 探討賞識教育在臨床護理教學中的應用效果.方法 對19名臨床實習護生進行賞識教育.結果 護生轉科時其護理程序綜閤技能交扠攷覈成績為(88.5±5.5)分,齣院患者對實習護生的滿意率為95.0%±3.0%,護生對實習病區的各項滿意度均較高.結論賞識教育可增彊護生的自信心,提高護生學習的積極性和主動性,提高實習質量.
목적 탐토상식교육재림상호리교학중적응용효과.방법 대19명림상실습호생진행상식교육.결과 호생전과시기호리정서종합기능교차고핵성적위(88.5±5.5)분,출원환자대실습호생적만의솔위95.0%±3.0%,호생대실습병구적각항만의도균교고.결론상식교육가증강호생적자신심,제고호생학습적적겁성화주동성,제고실습질량.
