华东交通大学学报
華東交通大學學報
화동교통대학학보
JOURNAL OF EAST CHINA JIAOTONG UNIVERSITY
2007年
3期
131-135
,共5页
动机%取向%二语习得
動機%取嚮%二語習得
동궤%취향%이어습득
论文对当代大学生在二语学习过程中出现的多因素的社会心理取向进行了分析和研究.这项研究侧重于两大最重要的社会心理变量:学习态度和学习动机,表明了学生学习英语的主要动机来源于"功能角色",国内英语学习者的工具型动机明显强于综合型动机.另外,对社会心理变量的研究促使我们进一步看清现阶段的英语学习动因,对未来研究发展方向做出了预测.
論文對噹代大學生在二語學習過程中齣現的多因素的社會心理取嚮進行瞭分析和研究.這項研究側重于兩大最重要的社會心理變量:學習態度和學習動機,錶明瞭學生學習英語的主要動機來源于"功能角色",國內英語學習者的工具型動機明顯彊于綜閤型動機.另外,對社會心理變量的研究促使我們進一步看清現階段的英語學習動因,對未來研究髮展方嚮做齣瞭預測.
논문대당대대학생재이어학습과정중출현적다인소적사회심리취향진행료분석화연구.저항연구측중우량대최중요적사회심리변량:학습태도화학습동궤,표명료학생학습영어적주요동궤래원우"공능각색",국내영어학습자적공구형동궤명현강우종합형동궤.령외,대사회심리변량적연구촉사아문진일보간청현계단적영어학습동인,대미래연구발전방향주출료예측.
