福建论坛：社科教育版
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복건론단：사과교육판
2011年
11期
83-84
,共2页
不良学习习惯%大班幼儿%习惯养成%《幼儿园教育指导纲要》%幼小衔接%不良习惯%教育理论%孩子
不良學習習慣%大班幼兒%習慣養成%《幼兒園教育指導綱要》%幼小銜接%不良習慣%教育理論%孩子
불량학습습관%대반유인%습관양성%《유인완교육지도강요》%유소함접%불량습관%교육이론%해자
大班幼儿正处于幼小衔接阶段，良好的学习习惯养成尤为重要，而很多孩子的身上已形成了不良学习习惯。那么大班孩子的身上到底存在着哪些不良学习习惯？这些不良习惯是怎么形成的？又该如何改掉它们呢？笔者依据“陈鹤琴习惯养成教育理论”及《幼儿园教育指导纲要》精神，对本园大班五个班级的孩子在不良学习习惯的养成方面进行全面的调查研究，
大班幼兒正處于幼小銜接階段，良好的學習習慣養成尤為重要，而很多孩子的身上已形成瞭不良學習習慣。那麽大班孩子的身上到底存在著哪些不良學習習慣？這些不良習慣是怎麽形成的？又該如何改掉它們呢？筆者依據“陳鶴琴習慣養成教育理論”及《幼兒園教育指導綱要》精神，對本園大班五箇班級的孩子在不良學習習慣的養成方麵進行全麵的調查研究，
대반유인정처우유소함접계단，량호적학습습관양성우위중요，이흔다해자적신상이형성료불량학습습관。나요대반해자적신상도저존재착나사불량학습습관？저사불량습관시즘요형성적？우해여하개도타문니？필자의거“진학금습관양성교육이론”급《유인완교육지도강요》정신，대본완대반오개반급적해자재불량학습습관적양성방면진행전면적조사연구，
