CAJ | 학술논문

翻开苏教版低年级语文书，活泼生动的插图伴着那篇篇美文跃然纸上，夺人眼目。看似配角的插图，以它形式的新颖、画面的活泼、意境的优美、色彩的和谐吸引着学生，也应该能够吸引我们做教师的。？？对于低年级语文教学而言，教师运用好课文插图，不仅能激发和提高儿童学习语文的兴趣，还能帮助学生更好地理解所学内容，掌握所学知识。无声的插图在低年级语文教学中承载着重要的角色。小学语文教师该如何运用这些插图来辅助自己的教学昵？这个问题值得我们去深思和探索。
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