读写算：教育教学研究
讀寫算：教育教學研究
독사산：교육교학연구
2011年
48期
16-16
,共1页
有效沟通方式%幼儿%教师%回报%语言学家%肢体语言%表情%声音
有效溝通方式%幼兒%教師%迴報%語言學傢%肢體語言%錶情%聲音
유효구통방식%유인%교사%회보%어언학가%지체어언%표정%성음
美国语言学家艾伯特·梅瑞宾提出过一个著名的沟通公式：沟通的总效果=7％的语言＋38％的声音＋55％的表情。从这个公式中我们不难看出，人与人之间的沟通只有7％是通过语言实现的，高达93％的沟通都不是用嘴说出来，而是通过声音和表情表达出来的。可见，人的表情及肢体语言在沟通中是有着非常重要的作用。
美國語言學傢艾伯特·梅瑞賓提齣過一箇著名的溝通公式：溝通的總效果=7％的語言＋38％的聲音＋55％的錶情。從這箇公式中我們不難看齣，人與人之間的溝通隻有7％是通過語言實現的，高達93％的溝通都不是用嘴說齣來，而是通過聲音和錶情錶達齣來的。可見，人的錶情及肢體語言在溝通中是有著非常重要的作用。
미국어언학가애백특·매서빈제출과일개저명적구통공식：구통적총효과=7％적어언＋38％적성음＋55％적표정。종저개공식중아문불난간출，인여인지간적구통지유7％시통과어언실현적，고체93％적구통도불시용취설출래，이시통과성음화표정표체출래적。가견，인적표정급지체어언재구통중시유착비상중요적작용。
