CAJ | 학술논문

在全面实施素质教育的今天，我们的教学仍不同程度受传统教育的束缚，忽视了对学生兴趣的培养。学习兴趣是学生学习自觉的核心因素，是学习动力的源泉，是一种无形的力量，是学生学习的强化剂和学好数学的保证。培养学生学习数学的兴趣，不能只停留在老师包讲、学生包练的单调、枯燥机械重复的教学模式中，而是要针对学科本身的特点和学习主体的个性差异来设计适合使不同学生得到相应发展的教学方法，使学生获得成功体验来不断激发兴趣，挖掘学习的动力。
재전면실시소질교육적금천，아문적교학잉불동정도수전통교육적속박，홀시료대학생흥취적배양。학습흥취시학생학습자각적핵심인소，시학습동력적원천，시일충무형적역량，시학생학습적강화제화학호수학적보증。배양학생학습수학적흥취，불능지정류재로사포강、학생포련적단조、고조궤계중복적교학모식중，이시요침대학과본신적특점화학습주체적개성차이래설계괄합사불동학생득도상응발전적교학방법，사학생획득성공체험래불단격발흥취，알굴학습적동력。