读写算:教育教学研究
讀寫算:教育教學研究
독사산:교육교학연구
2011年
28期
199-199
,共1页
小学数学%积极参与%学习活动
小學數學%積極參與%學習活動
소학수학%적겁삼여%학습활동
强化教学过程。新课改指出:要重视对学生学习过程的评价。教师对学生学习过程的评价,其实也就是对学生学习过程的一种督促,发现进步及时表扬,帮助学生树立自信心,发现不足及时指出,帮助学生回归正确的航道。在平时的教学过程中,对学生要严格要求,每一节课都能让学生学有所得,对上课期间思想开小差的学生要及时提醒;每一次作业都要求学生认真对待,对完成作业马虎了事的学生要严厉批评。久而久之,培养学生有一个良好的学习习惯,使其终生受益。
彊化教學過程。新課改指齣:要重視對學生學習過程的評價。教師對學生學習過程的評價,其實也就是對學生學習過程的一種督促,髮現進步及時錶颺,幫助學生樹立自信心,髮現不足及時指齣,幫助學生迴歸正確的航道。在平時的教學過程中,對學生要嚴格要求,每一節課都能讓學生學有所得,對上課期間思想開小差的學生要及時提醒;每一次作業都要求學生認真對待,對完成作業馬虎瞭事的學生要嚴厲批評。久而久之,培養學生有一箇良好的學習習慣,使其終生受益。
강화교학과정。신과개지출:요중시대학생학습과정적평개。교사대학생학습과정적평개,기실야취시대학생학습과정적일충독촉,발현진보급시표양,방조학생수립자신심,발현불족급시지출,방조학생회귀정학적항도。재평시적교학과정중,대학생요엄격요구,매일절과도능양학생학유소득,대상과기간사상개소차적학생요급시제성;매일차작업도요구학생인진대대,대완성작업마호료사적학생요엄려비평。구이구지,배양학생유일개량호적학습습관,사기종생수익。