成才之路
成纔之路
성재지로
THE ROAD TO SUCCESS
2011年
29期
28-28
,共1页
合作能力%分组学习%学生%科学%培养%群体合作%共同生活%独生子女
閤作能力%分組學習%學生%科學%培養%群體閤作%共同生活%獨生子女
합작능력%분조학습%학생%과학%배양%군체합작%공동생활%독생자녀
“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”说的就是群体合作智慧和力量的巨大。与人共同生活、工作是未来社会必须具备的能力，而现在的学生几乎都是独生子女，父母宠爱有加，他们往往以自我为中心，缺乏与人合作和交流的经历和经验。于是，我们想出了分组学习。希望合作能力能有所改观。纵观现状，不少小组学习名存实亡，效率低下。究其原因，就是分组不合理。那么，究竟该如何分组？
“一箇籬笆三箇樁，一箇好漢三箇幫。”說的就是群體閤作智慧和力量的巨大。與人共同生活、工作是未來社會必鬚具備的能力，而現在的學生幾乎都是獨生子女，父母寵愛有加，他們往往以自我為中心，缺乏與人閤作和交流的經歷和經驗。于是，我們想齣瞭分組學習。希望閤作能力能有所改觀。縱觀現狀，不少小組學習名存實亡，效率低下。究其原因，就是分組不閤理。那麽，究竟該如何分組？
“일개리파삼개장，일개호한삼개방。”설적취시군체합작지혜화역량적거대。여인공동생활、공작시미래사회필수구비적능력，이현재적학생궤호도시독생자녀，부모총애유가，타문왕왕이자아위중심，결핍여인합작화교류적경력화경험。우시，아문상출료분조학습。희망합작능력능유소개관。종관현상，불소소조학습명존실망，효솔저하。구기원인，취시분조불합리。나요，구경해여하분조？
