学周刊：B
學週刊：B
학주간：B
Learning weekly
2011年
9期
121-121
,共1页
小学语文教学%激励性评价%以学生发展为本%语文课堂%新课程背景%小学生%学习兴趣%创新能力
小學語文教學%激勵性評價%以學生髮展為本%語文課堂%新課程揹景%小學生%學習興趣%創新能力
소학어문교학%격려성평개%이학생발전위본%어문과당%신과정배경%소학생%학습흥취%창신능력
小学语文教学是一门复杂的教学，在新课程背景下，怎样恰当有效地进行课堂激励性评价是一门艺术。这门艺术的高低将直接关系到小学生学习兴趣、人生目标和创新能力等方面的发展，也将关系到国家、民族的发展。为了学生的一切，为了一切学生，我们要一起不断研究做好小学语文课堂激励性评价，树立以学生发展为本的观念，评价中坚持正面引导原则，对学生的不同回答采取不同的激励性评价，促进学生发展。
小學語文教學是一門複雜的教學，在新課程揹景下，怎樣恰噹有效地進行課堂激勵性評價是一門藝術。這門藝術的高低將直接關繫到小學生學習興趣、人生目標和創新能力等方麵的髮展，也將關繫到國傢、民族的髮展。為瞭學生的一切，為瞭一切學生，我們要一起不斷研究做好小學語文課堂激勵性評價，樹立以學生髮展為本的觀唸，評價中堅持正麵引導原則，對學生的不同迴答採取不同的激勵性評價，促進學生髮展。
소학어문교학시일문복잡적교학，재신과정배경하，즘양흡당유효지진행과당격려성평개시일문예술。저문예술적고저장직접관계도소학생학습흥취、인생목표화창신능력등방면적발전，야장관계도국가、민족적발전。위료학생적일절，위료일절학생，아문요일기불단연구주호소학어문과당격려성평개，수립이학생발전위본적관념，평개중견지정면인도원칙，대학생적불동회답채취불동적격려성평개，촉진학생발전。
