小学科学：教师
小學科學：教師
소학과학：교사
2011年
12期
118-118
,共1页
指导教学%写作积极性%作文课%教学实践%学生%“爱”%“怕”
指導教學%寫作積極性%作文課%教學實踐%學生%“愛”%“怕”
지도교학%사작적겁성%작문과%교학실천%학생%“애”%“파”
写作文，向来被学生视作苦差事。如何使学生由“怕”作文到“爱”作文呢？在多年的教学实践中，我紧扣大纲中的“观察→思维→表达→修改”这几个基本要求来指导教学，学生写作积极性提高了，作文课开始由难变易。
寫作文，嚮來被學生視作苦差事。如何使學生由“怕”作文到“愛”作文呢？在多年的教學實踐中，我緊釦大綱中的“觀察→思維→錶達→脩改”這幾箇基本要求來指導教學，學生寫作積極性提高瞭，作文課開始由難變易。
사작문，향래피학생시작고차사。여하사학생유“파”작문도“애”작문니？재다년적교학실천중，아긴구대강중적“관찰→사유→표체→수개”저궤개기본요구래지도교학，학생사작적겁성제고료，작문과개시유난변역。
