小学科学：教师
小學科學：教師
소학과학：교사
2011年
10期
35-35
,共1页
数学教学%高年级%“乐”%数学课堂教学%引导学生%学习空间%主动参与%贴近生活
數學教學%高年級%“樂”%數學課堂教學%引導學生%學習空間%主動參與%貼近生活
수학교학%고년급%“악”%수학과당교학%인도학생%학습공간%주동삼여%첩근생활
在日常小学数学课堂教学中，教师要真正把学生当作学习的主人，多创设学生能够主动参与的学习空间，引导学生乐于参加到学习的全过程中来，让数学贴近生活，让学生的智力、解题能力得到全面的发展。那么如何才能更好地上好一节数学课呢？
在日常小學數學課堂教學中，教師要真正把學生噹作學習的主人，多創設學生能夠主動參與的學習空間，引導學生樂于參加到學習的全過程中來，讓數學貼近生活，讓學生的智力、解題能力得到全麵的髮展。那麽如何纔能更好地上好一節數學課呢？
재일상소학수학과당교학중，교사요진정파학생당작학습적주인，다창설학생능구주동삼여적학습공간，인도학생악우삼가도학습적전과정중래，양수학첩근생활，양학생적지력、해제능력득도전면적발전。나요여하재능경호지상호일절수학과니？
