CAJ | 학술논문

数学是发展思维、提高智力的有效手段，是培养与提高人的文化素质和科学素质的重要组成部分。如何在新课程小学数学教学中“唤起学生的主体意识，注意开发人的智力潜能，发展学生的主体精神，促进学生生动活泼地成长”是当前数学教学改革的重要课题之一。以“教是为了不用教”为目标，改革教学方法，使学生由“学会”转化为“会学”。数学教学中的应用已成为必然的趋势。教学已经从单纯的“传道、授业、解惑”逐渐发展成为“自主、合作、探究”的学习模式。那么，怎样实现这种教学模式，把数学转变成生动、有趣、直观性强的学科呢？这就要求教师在教学中充分发挥信息技术的优势，为学生提供丰富多彩的教育环境和学习工具，优化数学教学。
수학시발전사유、제고지력적유효수단，시배양여제고인적문화소질화과학소질적중요조성부분。여하재신과정소학수학교학중“환기학생적주체의식，주의개발인적지력잠능，발전학생적주체정신，촉진학생생동활발지성장”시당전수학교학개혁적중요과제지일。이“교시위료불용교”위목표，개혁교학방법，사학생유“학회”전화위“회학”。 수학교학중적응용이성위필연적추세。교학이경종단순적“전도、수업、해혹”축점발전성위“자주、합작、탐구”적학습모식。나요，즘양실현저충교학모식，파수학전변성생동、유취、직관성강적학과니？저취요구교사재교학중충분발휘신식기술적우세，위학생제공봉부다채적교육배경화학습공구，우화수학교학。