CAJ | 학술논문

本文以邢台学院2010级学生一年的自主听力学习实践为基础，旨在研究网络环境下大学英语自主学习。采用定量结合定性的方法，以问卷调查和个别访谈的形式对研究对象进行了调研。分析结果表明：学生整体上对自主听力学习的态度是积极的，对学校提供的网络学习环境是满意的，但是学生整体上英语听力进步不是很明显。原因在于：学生普遍缺乏自我管理能力；学生在自主学习过程中运用一些有效的听力学习策略的频率较低；教师对学生的学习过程缺乏监控，没能经常给学生提供指导等。
본문이형태학원2010급학생일년적자주은역학습실천위기출，지재연구망락배경하대학영어자주학습。채용정량결합정성적방법，이문권조사화개별방담적형식대연구대상진행료조연。분석결과표명：학생정체상대자주은역학습적태도시적겁적，대학교제공적망락학습배경시만의적，단시학생정체상영어은력진보불시흔명현。원인재우：학생보편결핍자아관리능력；학생재자주학습과정중운용일사유효적은역학습책략적빈솔교저；교사대학생적학습과정결핍감공，몰능경상급학생제공지도등。