CAJ | 학술논문

学生中总有一部分“弱势”群体——学习上的困难生，习惯称为“学困生”。学团生的存在是教育不可避免的现象，无论教育科学技术发展到何等程度都会存在，差别只是比例的多少，因为毕竟人的智力、性格、记忆力、理解能力千差万别。在新课程改革的今天，在推进素质教育的今天，面向全体学生，让学生全面发展、全体发展，转化学困生，是我们每一个教育者面临的挑战，更是我们需要深入研究的课题。
학생중총유일부분“약세”군체——학습상적곤난생，습관칭위“학곤생”。학단생적존재시교육불가피면적현상，무론교육과학기술발전도하등정도도회존재，차별지시비례적다소，인위필경인적지력、성격、기억력、리해능력천차만별。재신과정개혁적금천，재추진소질교육적금천，면향전체학생，양학생전면발전、전체발전，전화학곤생，시아문매일개교육자면림적도전，경시아문수요심입연구적과제。