教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2011年
14期
90
,共1页
音标关%读的技巧%听力训练%听力技巧%课外听力
音標關%讀的技巧%聽力訓練%聽力技巧%課外聽力
음표관%독적기교%은력훈련%은력기교%과외은력
“听力”不是独立于“说、读、写”之外,而是相互制约,相互促进的.一个人听力水平的高低,不仅取决于其英语基本功,还取决于其他诸多因素.听力是一项综合技能,涉及语音、词汇量、语法知识、文化背景以及思维逻辑多个方面.在中学英语测试中,听力通常占据了五分之一的分值.听力测试要求考生能够听懂日常生活中简短的英语会话和独白(故事或新闻),理解说话者的意图和观点,获取细节处具体信息,正确的推断会话的背景以及说话者之间的关系.在英语学习中,很大一部分中学生的听力有待提高,甚至对于听力的提高束手无策.在教学中,英语教师要重视听力,加强听力的训练,加强听力技巧的指导,开辟课外听力新天地,从而极大地提高学生的听力水平.
“聽力”不是獨立于“說、讀、寫”之外,而是相互製約,相互促進的.一箇人聽力水平的高低,不僅取決于其英語基本功,還取決于其他諸多因素.聽力是一項綜閤技能,涉及語音、詞彙量、語法知識、文化揹景以及思維邏輯多箇方麵.在中學英語測試中,聽力通常佔據瞭五分之一的分值.聽力測試要求攷生能夠聽懂日常生活中簡短的英語會話和獨白(故事或新聞),理解說話者的意圖和觀點,穫取細節處具體信息,正確的推斷會話的揹景以及說話者之間的關繫.在英語學習中,很大一部分中學生的聽力有待提高,甚至對于聽力的提高束手無策.在教學中,英語教師要重視聽力,加彊聽力的訓練,加彊聽力技巧的指導,開闢課外聽力新天地,從而極大地提高學生的聽力水平.
“은력”불시독립우“설、독、사”지외,이시상호제약,상호촉진적.일개인은력수평적고저,불부취결우기영어기본공,환취결우기타제다인소.은력시일항종합기능,섭급어음、사회량、어법지식、문화배경이급사유라집다개방면.재중학영어측시중,은력통상점거료오분지일적분치.은력측시요구고생능구은동일상생활중간단적영어회화화독백(고사혹신문),리해설화자적의도화관점,획취세절처구체신식,정학적추단회화적배경이급설화자지간적관계.재영어학습중,흔대일부분중학생적은력유대제고,심지대우은력적제고속수무책.재교학중,영어교사요중시은력,가강은력적훈련,가강은력기교적지도,개벽과외은력신천지,종이겁대지제고학생적은력수평.
