齐鲁护理杂志
齊魯護理雜誌
제로호리잡지
JOURNAL OF QILU NURSING
2012年
4期
120
,共1页
崔芳%徐德宏%沈培%耿荣娟
崔芳%徐德宏%瀋培%耿榮娟
최방%서덕굉%침배%경영연
糖尿病%胰岛素%心理性胰岛素抵抗%教育卡片
糖尿病%胰島素%心理性胰島素牴抗%教育卡片
당뇨병%이도소%심이성이도소저항%교육잡편
目的:探讨卡片式健康教育在心理性胰岛素抵抗(PIR)患者中的应用效果.方法:将80例PIR患者随机分为观察组和对照组各40例.对照组给予常规健康教育;观察组采用卡片式健康教育,有针对性地进行健康指导.结果:观察组患者胰岛素治疗相关知识掌握情况及依从性均优于对照组(P＜0.05).结论:卡片式教育工具的应用有利于克服患者胰岛素治疗的心理障碍,提高患者对胰岛素治疗的认知程度及治疗依从性.
目的:探討卡片式健康教育在心理性胰島素牴抗(PIR)患者中的應用效果.方法:將80例PIR患者隨機分為觀察組和對照組各40例.對照組給予常規健康教育;觀察組採用卡片式健康教育,有針對性地進行健康指導.結果:觀察組患者胰島素治療相關知識掌握情況及依從性均優于對照組(P＜0.05).結論:卡片式教育工具的應用有利于剋服患者胰島素治療的心理障礙,提高患者對胰島素治療的認知程度及治療依從性.
목적:탐토잡편식건강교육재심이성이도소저항(PIR)환자중적응용효과.방법:장80례PIR환자수궤분위관찰조화대조조각40례.대조조급여상규건강교육;관찰조채용잡편식건강교육,유침대성지진행건강지도.결과:관찰조환자이도소치료상관지식장악정황급의종성균우우대조조(P＜0.05).결론:잡편식교육공구적응용유리우극복환자이도소치료적심리장애,제고환자대이도소치료적인지정도급치료의종성.
