中小学心理健康教育
中小學心理健康教育
중소학심리건강교육
ZHONGXIAOXUE XINLI JIANKANG JIAOYU
2011年
14期
15-16
,共2页
写字教学%强化%自我效能%个性
寫字教學%彊化%自我效能%箇性
사자교학%강화%자아효능%개성
重览心理学理论,发现在写字教学中我们丢失很多.重视书写姿势及执笔方法,这是行为主义强化观的再现.练眼,这是实践着格式塔心理学的整体完型观.教师的示范,榜样的无穷力量是不容忽视的.学生认为我能写好,这是学生对自己进行自我效能的积极认知.写好字并不是单纯的为了练字而练字,而是为了追求学生个性的唯美.
重覽心理學理論,髮現在寫字教學中我們丟失很多.重視書寫姿勢及執筆方法,這是行為主義彊化觀的再現.練眼,這是實踐著格式塔心理學的整體完型觀.教師的示範,榜樣的無窮力量是不容忽視的.學生認為我能寫好,這是學生對自己進行自我效能的積極認知.寫好字併不是單純的為瞭練字而練字,而是為瞭追求學生箇性的唯美.
중람심이학이론,발현재사자교학중아문주실흔다.중시서사자세급집필방법,저시행위주의강화관적재현.련안,저시실천착격식탑심이학적정체완형관.교사적시범,방양적무궁역량시불용홀시적.학생인위아능사호,저시학생대자기진행자아효능적적겁인지.사호자병불시단순적위료련자이련자,이시위료추구학생개성적유미.
