新课程学习（基础教育）
新課程學習（基礎教育）
신과정학습（기출교육）
XINKECHENG XUEXI（JICHUJIAOYU）
2011年
3期
194
,共1页
问题%说%实践%运用
問題%說%實踐%運用
문제%설%실천%운용
数学教学是数学活动的教学,教师是数学活动的组织者、引导者.教师应从学生的生活实际出发,设计问题情景,让学生经历猜、说、做、用的过程,逐步深入理解,在宽松的氛围中主动建构知识.
數學教學是數學活動的教學,教師是數學活動的組織者、引導者.教師應從學生的生活實際齣髮,設計問題情景,讓學生經歷猜、說、做、用的過程,逐步深入理解,在寬鬆的氛圍中主動建構知識.
수학교학시수학활동적교학,교사시수학활동적조직자、인도자.교사응종학생적생활실제출발,설계문제정경,양학생경력시、설、주、용적과정,축보심입리해,재관송적분위중주동건구지식.
