读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2011年
20期
222
,共1页
阅读教学%作文能力培养%强化意识%读写结合
閱讀教學%作文能力培養%彊化意識%讀寫結閤
열독교학%작문능력배양%강화의식%독사결합
现行的教学体制下,不少语文教师将阅读教学和作文教学人为地割裂,孤立进行,认为二者关系并不十分密切,而且很难将二者巧妙融合,同步教学.其实不然,读、写教学原本相辅相成,相互促进,二者关系密不可分.阅读教学中,首先应以课本为范例,向学生传授写作知识,帮助学生积累写作素材;其次,引导学生从范文中学习借鉴写作技巧,提高写作能力;此外,在阅读教学中,把学生习作与教材范文作比较讲评,随作随评.
現行的教學體製下,不少語文教師將閱讀教學和作文教學人為地割裂,孤立進行,認為二者關繫併不十分密切,而且很難將二者巧妙融閤,同步教學.其實不然,讀、寫教學原本相輔相成,相互促進,二者關繫密不可分.閱讀教學中,首先應以課本為範例,嚮學生傳授寫作知識,幫助學生積纍寫作素材;其次,引導學生從範文中學習藉鑒寫作技巧,提高寫作能力;此外,在閱讀教學中,把學生習作與教材範文作比較講評,隨作隨評.
현행적교학체제하,불소어문교사장열독교학화작문교학인위지할렬,고립진행,인위이자관계병불십분밀절,이차흔난장이자교묘융합,동보교학.기실불연,독、사교학원본상보상성,상호촉진,이자관계밀불가분.열독교학중,수선응이과본위범례,향학생전수사작지식,방조학생적루사작소재;기차,인도학생종범문중학습차감사작기교,제고사작능력;차외,재열독교학중,파학생습작여교재범문작비교강평,수작수평.
