中小学外语教学（中学）
中小學外語教學（中學）
중소학외어교학（중학）
FOREIGN LANGUAGE TEACHING IN SCHOOLS（MIDDLE VERSION）
2010年
11期
1-7
,共7页
文章体裁%教材处理%角度选择%记叙文%议论文
文章體裁%教材處理%角度選擇%記敘文%議論文
문장체재%교재처리%각도선택%기서문%의논문
本文结合记叙文和议论文两种文体的教学案例，指出了教师应创造性地使用教材，巧妙把握教材中阅读材料的处理角度，以加深学生对文章的理解，提高其获取、分析和处理信息的能力。
本文結閤記敘文和議論文兩種文體的教學案例，指齣瞭教師應創造性地使用教材，巧妙把握教材中閱讀材料的處理角度，以加深學生對文章的理解，提高其穫取、分析和處理信息的能力。
본문결합기서문화의논문량충문체적교학안례，지출료교사응창조성지사용교재，교묘파악교재중열독재료적처리각도，이가심학생대문장적리해，제고기획취、분석화처리신식적능력。
