才智
纔智
재지
CAIZHI
2011年
9期
165
,共1页
英语%听力教学%学习兴趣
英語%聽力教學%學習興趣
영어%은력교학%학습흥취
作为一种交流工具,英语听力教学是打破"哑巴英语"学习的关键,也是考核英语学习者词汇量、理解力的重要手段之一.然而由于高职院校生源类型较为复杂,英语水平上的参差不齐,导致英语听力学习的接受程度大相径庭,听力教学受教学重点、学生学习接受重点及听力考试等几大方面的影响.
作為一種交流工具,英語聽力教學是打破"啞巴英語"學習的關鍵,也是攷覈英語學習者詞彙量、理解力的重要手段之一.然而由于高職院校生源類型較為複雜,英語水平上的參差不齊,導緻英語聽力學習的接受程度大相徑庭,聽力教學受教學重點、學生學習接受重點及聽力攷試等幾大方麵的影響.
작위일충교류공구,영어은력교학시타파"아파영어"학습적관건,야시고핵영어학습자사회량、리해력적중요수단지일.연이유우고직원교생원류형교위복잡,영어수평상적삼차불제,도치영어은역학습적접수정도대상경정,은력교학수교학중점、학생학습접수중점급은력고시등궤대방면적영향.
