职业教育研究
職業教育研究
직업교육연구
VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH
2011年
3期
106-107
,共2页
高职%声乐教学%因材施教
高職%聲樂教學%因材施教
고직%성악교학%인재시교
因材施教是被一贯提倡的教学原则.声乐教学的共性、高职声乐教学的特殊性、高职声乐教学对象的差异性,决定了高职院校声乐教学实施因材施教的重要性.落实因材施教有相当的难度.识"材",梳"材",适"材",善扬其长,施教于短,演绎因材施教的教学原则,创新教学,提高教学效果,实现教学目标,具有重要的现实意义.
因材施教是被一貫提倡的教學原則.聲樂教學的共性、高職聲樂教學的特殊性、高職聲樂教學對象的差異性,決定瞭高職院校聲樂教學實施因材施教的重要性.落實因材施教有相噹的難度.識"材",梳"材",適"材",善颺其長,施教于短,縯繹因材施教的教學原則,創新教學,提高教學效果,實現教學目標,具有重要的現實意義.
인재시교시피일관제창적교학원칙.성악교학적공성、고직성악교학적특수성、고직성악교학대상적차이성,결정료고직원교성악교학실시인재시교적중요성.락실인재시교유상당적난도.식"재",소"재",괄"재",선양기장,시교우단,연역인재시교적교학원칙,창신교학,제고교학효과,실현교학목표,구유중요적현실의의.
