神州（下旬刊）
神州（下旬刊）
신주（하순간）
SHEN ZHOU
2011年
3期
96-96
,共1页
语文%阅读%教学目标%本体性
語文%閱讀%教學目標%本體性
어문%열독%교학목표%본체성
语文老师在阅读教学目标设计上应该根据学段目标、单元目标,结合学生阶段特点和认知能力,整体把握,突出重点,点面结合,取舍适度.突出语文本体性,我们的课堂就有了导向性,教学的实效性也就有了基础保障.
語文老師在閱讀教學目標設計上應該根據學段目標、單元目標,結閤學生階段特點和認知能力,整體把握,突齣重點,點麵結閤,取捨適度.突齣語文本體性,我們的課堂就有瞭導嚮性,教學的實效性也就有瞭基礎保障.
어문로사재열독교학목표설계상응해근거학단목표、단원목표,결합학생계단특점화인지능력,정체파악,돌출중점,점면결합,취사괄도.돌출어문본체성,아문적과당취유료도향성,교학적실효성야취유료기출보장.
