中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2011年
3期
124-124
,共1页
历史教学%课堂%情感教育
歷史教學%課堂%情感教育
역사교학%과당%정감교육
在当前新课程教学过程中,对学生情感因素的研究,应该成为一个不容忽视的问题.教学过程中,不仅应该有认知方面的信息传递,而且还要有情感方面的信息交流.历史课堂教学中的情感教育,将丰富的情感融进抽象的历史理论和"遥远的过去"中,从而拨动学生的心弦,以达成思想认识上的共识,培养能力,提高觉悟,从而获得最佳的教学效果.
在噹前新課程教學過程中,對學生情感因素的研究,應該成為一箇不容忽視的問題.教學過程中,不僅應該有認知方麵的信息傳遞,而且還要有情感方麵的信息交流.歷史課堂教學中的情感教育,將豐富的情感融進抽象的歷史理論和"遙遠的過去"中,從而撥動學生的心絃,以達成思想認識上的共識,培養能力,提高覺悟,從而穫得最佳的教學效果.
재당전신과정교학과정중,대학생정감인소적연구,응해성위일개불용홀시적문제.교학과정중,불부응해유인지방면적신식전체,이차환요유정감방면적신식교류.역사과당교학중적정감교육,장봉부적정감융진추상적역사이론화"요원적과거"중,종이발동학생적심현,이체성사상인식상적공식,배양능력,제고각오,종이획득최가적교학효과.
