职业教育研究
職業教育研究
직업교육연구
VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH
2010年
12期
121-122
,共2页
职高学生%自我效能感%提高
職高學生%自我效能感%提高
직고학생%자아효능감%제고
班杜拉认为,人们对于自身能力的判断即自我效能感在自我调节系统中起主要作用.影响职高学生自我效能感形成的因素主要有行为信息、代理性信息、言语劝说、情感唤起、环境信息等.教师应注重培养学生的自我效能感,通过外部强化、自我强化、归因训练、学习策略培养等途径,提高职高学生的自我效能感.
班杜拉認為,人們對于自身能力的判斷即自我效能感在自我調節繫統中起主要作用.影響職高學生自我效能感形成的因素主要有行為信息、代理性信息、言語勸說、情感喚起、環境信息等.教師應註重培養學生的自我效能感,通過外部彊化、自我彊化、歸因訓練、學習策略培養等途徑,提高職高學生的自我效能感.
반두랍인위,인문대우자신능력적판단즉자아효능감재자아조절계통중기주요작용.영향직고학생자아효능감형성적인소주요유행위신식、대이성신식、언어권설、정감환기、배경신식등.교사응주중배양학생적자아효능감,통과외부강화、자아강화、귀인훈련、학습책략배양등도경,제고직고학생적자아효능감.
