新西部（下半月）
新西部（下半月）
신서부（하반월）
NEW WEST
2010年
12期
199-200
,共2页
元认知%大学英语%写作策略
元認知%大學英語%寫作策略
원인지%대학영어%사작책략
调查结果表明,学生对英语写作认知的差异一定程度上决定了写作水平的高低.因之在大学英语写作教学中应加强元认知策略的培训,使学生掌握元认知策略的基本精神与应用方法,有效提高学习质量并对自己的学习进行自我计划、自我监控、自我评估.
調查結果錶明,學生對英語寫作認知的差異一定程度上決定瞭寫作水平的高低.因之在大學英語寫作教學中應加彊元認知策略的培訓,使學生掌握元認知策略的基本精神與應用方法,有效提高學習質量併對自己的學習進行自我計劃、自我鑑控、自我評估.
조사결과표명,학생대영어사작인지적차이일정정도상결정료사작수평적고저.인지재대학영어사작교학중응가강원인지책략적배훈,사학생장악원인지책략적기본정신여응용방법,유효제고학습질량병대자기적학습진행자아계화、자아감공、자아평고.
