东京文学
東京文學
동경문학
DONGJING WENXUE
2010年
11期
223
,共1页
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数学源于生活,用于生活.在小学数学教学中,如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么,在孩子们的眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥乏味的数字游戏,这样,小学生时教学的学习就感到自然、亲切、真实,同时也有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识.这时于学生更好的认识数学,学好数学,培养能力,发展智力,促进综合素质的发展,具有重要的意义.
數學源于生活,用于生活.在小學數學教學中,如果能夠根據小學生的認知特點,將數學知識與學生的生活實際緊密結閤,那麽,在孩子們的眼裏,數學將是一門看得見、摸得著、用得上的學科,不再是枯燥乏味的數字遊戲,這樣,小學生時教學的學習就感到自然、親切、真實,同時也有利于培養學生用數學眼光來觀察週圍事物的興趣、態度和意識.這時于學生更好的認識數學,學好數學,培養能力,髮展智力,促進綜閤素質的髮展,具有重要的意義.
수학원우생활,용우생활.재소학수학교학중,여과능구근거소학생적인지특점,장수학지식여학생적생활실제긴밀결합,나요,재해자문적안리,수학장시일문간득견、모득착、용득상적학과,불재시고조핍미적수자유희,저양,소학생시교학적학습취감도자연、친절、진실,동시야유리우배양학생용수학안광래관찰주위사물적흥취、태도화의식.저시우학생경호적인식수학,학호수학,배양능력,발전지력,촉진종합소질적발전,구유중요적의의.
