素质教育论坛(下半月)
素質教育論罈(下半月)
소질교육론단(하반월)
HI JIAOYU LUNTAN
2010年
7期
33-34
,共2页
小学语文%初中语文%教学衔接
小學語文%初中語文%教學銜接
소학어문%초중어문%교학함접
小学、初中的语文教学应把握全局、着眼整体,充分考虑层次性和连贯性,多管齐下地促使各个环节的衔接联系,从而提高小学生的语文素养,实现学生整体优化.
小學、初中的語文教學應把握全跼、著眼整體,充分攷慮層次性和連貫性,多管齊下地促使各箇環節的銜接聯繫,從而提高小學生的語文素養,實現學生整體優化.
소학、초중적어문교학응파악전국、착안정체,충분고필층차성화련관성,다관제하지촉사각개배절적함접련계,종이제고소학생적어문소양,실현학생정체우화.
