中国民航飞行学院学报
中國民航飛行學院學報
중국민항비행학원학보
JOURNAL OF CHINA CIVIL AVIATION FLYING COLLEGE
2010年
3期
75-77,80
,共4页
英语教学%负面反馈%学生偏好%语言习得
英語教學%負麵反饋%學生偏好%語言習得
영어교학%부면반궤%학생편호%어언습득
采用课堂录音、问卷调查和非正式访谈等形式,对大学英语课堂中教师对错误的负面反馈(NF)进行了调查.结果显示:1.学生英语水平影响教师的错误反馈率以及针对不同类型的错误所提供的NF类型;2.学生的偏好与教师的选择存在着一定的差异.希望研究结果能够提供一些启示,帮助教师选择适当的NF以促进学生的英语学习.
採用課堂錄音、問捲調查和非正式訪談等形式,對大學英語課堂中教師對錯誤的負麵反饋(NF)進行瞭調查.結果顯示:1.學生英語水平影響教師的錯誤反饋率以及針對不同類型的錯誤所提供的NF類型;2.學生的偏好與教師的選擇存在著一定的差異.希望研究結果能夠提供一些啟示,幫助教師選擇適噹的NF以促進學生的英語學習.
채용과당록음、문권조사화비정식방담등형식,대대학영어과당중교사대착오적부면반궤(NF)진행료조사.결과현시:1.학생영어수평영향교사적착오반궤솔이급침대불동류형적착오소제공적NF류형;2.학생적편호여교사적선택존재착일정적차이.희망연구결과능구제공일사계시,방조교사선택괄당적NF이촉진학생적영어학습.
