外国中小学教育
外國中小學教育
외국중소학교육
ELEMENTARY AND SECONDARY EDUCATION IN FOREIGN COUNTRIES
2010年
3期
9-13
,共5页
英国%14-19岁教育%利益主体%需求冲突%改革策略
英國%14-19歲教育%利益主體%需求遲突%改革策略
영국%14-19세교육%이익주체%수구충돌%개혁책략
14-19岁教育在英国教育体系中居于重要地位.其在发展过程中曾面临着利益主体间需求冲突的困扰:学生渴望摆脱各方约束以求独立和自主,政府希望通过各项教育改革使不同能力和性向的学生都能得到充分的发展,而高校则极力维护精英式的中等教育传统,对中等教育所进行的改革经常持反对的态度等.面对这些矛盾和冲突,英国政府采取了改革课程、发展职业教育等改革措施,并取得了较好的效果.其经验对于我国推进高中教育发展具有启迪意义.
14-19歲教育在英國教育體繫中居于重要地位.其在髮展過程中曾麵臨著利益主體間需求遲突的睏擾:學生渴望襬脫各方約束以求獨立和自主,政府希望通過各項教育改革使不同能力和性嚮的學生都能得到充分的髮展,而高校則極力維護精英式的中等教育傳統,對中等教育所進行的改革經常持反對的態度等.麵對這些矛盾和遲突,英國政府採取瞭改革課程、髮展職業教育等改革措施,併取得瞭較好的效果.其經驗對于我國推進高中教育髮展具有啟迪意義.
14-19세교육재영국교육체계중거우중요지위.기재발전과정중증면림착이익주체간수구충돌적곤우:학생갈망파탈각방약속이구독립화자주,정부희망통과각항교육개혁사불동능력화성향적학생도능득도충분적발전,이고교칙겁력유호정영식적중등교육전통,대중등교육소진행적개혁경상지반대적태도등.면대저사모순화충돌,영국정부채취료개혁과정、발전직업교육등개혁조시,병취득료교호적효과.기경험대우아국추진고중교육발전구유계적의의.
