科学之友
科學之友
과학지우
FRIEND OF SCIENCE AMATEURS
2009年
30期
98-99
,共2页
中专学生%教学%写作能力:鼓励
中專學生%教學%寫作能力:鼓勵
중전학생%교학%사작능력:고려
每学完一篇课文,笔者都要给学生出一篇与该篇课文相类似的作文题目要学生仿写,并要求每个学生将自己写的作文当着全班同学的面读,教师当堂点评作文,点评时找出该学生作文的闪光点加以鼓励,以激发学生写作的积极性,同时也提高了学生的语言表达能力.
每學完一篇課文,筆者都要給學生齣一篇與該篇課文相類似的作文題目要學生倣寫,併要求每箇學生將自己寫的作文噹著全班同學的麵讀,教師噹堂點評作文,點評時找齣該學生作文的閃光點加以鼓勵,以激髮學生寫作的積極性,同時也提高瞭學生的語言錶達能力.
매학완일편과문,필자도요급학생출일편여해편과문상유사적작문제목요학생방사,병요구매개학생장자기사적작문당착전반동학적면독,교사당당점평작문,점평시조출해학생작문적섬광점가이고려,이격발학생사작적적겁성,동시야제고료학생적어언표체능력.
